La vista i les notes: com influeix la salut visual en el rendiment escolar

Bona part del que un nen aprèn a classe li entra pels ulls: llegir, copiar de la pissarra, seguir el professor, dibuixar, escriure, fixar-se en els detalls, compartir les tasques amb els companys, o veure el resultat de les seves accions en fer treballs manuals. Per això, quan alguna cosa en la seva visió no funciona bé, l'esforç extra que fa per veure acaba notant-se en com rendeix.

Un problema visual sense detectar pot fer que un nen es cansi abans, es distregui, eviti certes tasques o simplement no segueixi el ritme de la classe, i és fàcil confondre-ho amb manca d'interès o de capacitat. La bona notícia és que, un cop detectat, podem, entre tots, buscar la solució.

En aquest article t'expliquem com influeix la visió en l'aprenentatge, quins senyals apareixen en època escolar i què es pot fer.

Com afecta un problema de visió al rendiment escolar?

Un nen que no hi veu bé no sempre treu pitjors notes per no entendre la matèria, sinó perquè accedir-hi li costa més del normal. I aquest esforç continu té conseqüències.

El cas més clar és el de la miopia. Un nen miop hi veu bé de prop, però de lluny hi veu borrós, de manera que li costa seguir el que el professor escriu a la pissarra. Moltes vegades no diu res: copia el que pot, endevina la resta o es desconcentra, i des de fora sembla que no atén. En canvi, un nen amb hipermetropia o astigmatisme es cansa en les tasques de prop, llegir o escriure li suposa un sobreesforç, i acaba evitant aquest tipus de treball.

A això s'afegeix un efecte menys evident però molt important: la concentració. Quan veure bé exigeix un esforç constant, el nen es fatiga abans, manté l'atenció menys temps i rendeix pitjor a mesura que avança el dia o la tasca. No és que no vulgui concentrar-se, és que gran part de la seva energia se li va en veure. Per això, un problema visual sense corregir es confon sovint amb manca d'atenció, desinterès o fins i tot amb dificultats d'aprenentatge que en realitat no existeixen.

Senyals de problemes de visió que apareixen en època escolar

L'entorn escolar treu a la llum dificultats visuals que a casa passen més desapercebudes, perquè a classe el nen ha de veure de lluny, sostenir l'atenció durant hores i alternar entre la pissarra i el quadern. Aquests són alguns senyals als quals convé estar atent:

• Li costa veure la pissarra, entrefon els ulls per llegir-la o demana seure més endavant.
• Copia malament o incomplet el que hi ha a la pissarra, o tarda molt a fer-ho.
• Es distreu amb facilitat i li costa mantenir l'atenció a mesura que avança la classe.
• Es cansa o perd l'interès en les últimes hores del dia escolar.
• Inclina o gira el cap per mirar, o es tapa un ull.
• Baixa el rendiment sense una causa clara, o els professors noten que "hi és, però no hi és".
• Es queixa de mal de cap o d'ulls en sortir de l'escola.
• Li costa passar la mirada de lluny a prop amb agilitat, per exemple, de la pissarra a la llibreta.
• Acostuma a seguir la línia de lectura amb el dit.

Què es pot fer si la visió afecta a l'aprenentatge?

El primer i més important és detectar el problema, i per a això cal una revisió completa. Una valoració visual infantil no es limita a comprovar si el nen hi veu bé de lluny: examina també si enfoca sense esforç de prop, si els dos ulls treballen de forma coordinada i si manté l'enfocament el temps necessari. Moltes de les dificultats que afecten el rendiment no es veuen en una simple prova d'agudesa visual, i per això convé una avaluació a fons.

A partir d'aquí, la solució depèn del que es trobi. Si hi ha un defecte refractiu com miopia, hipermetropia o astigmatisme, es corregeix amb ulleres o lents de contacte. I quan el problema és en l'acomodació o en la coordinació dels dos ulls, és a dir, quan els ulls no enfoquen còmodament o no treballen junts com haurien, pot estar indicada la teràpia visual: un conjunt d'exercicis personalitzats, guiats per un especialista, dirigits a millorar aquestes capacitats. No és la resposta per a tots els casos, sinó per a aquells en què la valoració determina que pot ajudar.

En qualsevol dels casos, com més aviat es detecti, millor. La visió continua desenvolupant-se durant la infància, i actuar a temps evita que un problema que té solució acabi afectant la confiança del nen o la seva relació amb els estudis.

La gran majoria d'aquestes situacions es deuen a problemes optomètrics. No obstant això, tot nou pacient ha de ser també avaluat per un oftalmopediatra per assegurar als pares que cap malaltia ocular pot ser la causa total o parcial del problema visual del nen o nena.

El primer pas és una bona revisió

Si creus que la visió pot estar afectant com aprèn o rendeix el teu fill o filla, el primer pas és una revisió que valori la seva vista a fons.

I l'ideal és que combini dues mirades complementàries: l'optomètrica, que analitza com funciona la visió (com enfoca, com coordina els dos ulls, com manté l'atenció visual), i l'oftalmopediàtrica, que descarta qualsevol patologia ocular i determina el tractament mèdic si fes falta.

A VERTE Oftalmologia Barcelona comptem amb un servei integral que reuneix totes dues coses, de manera que el nen pot ser valorat per complet en un mateix lloc i, a partir d'aquí, seguir el camí que necessiti.